Alles in Auroville werkt anders dan in het Westen. Het onderwijssysteem is hier geen uitzondering van. We hebben veel gesproken met de ouders en kinderen over het onderwijs in Auroville. Om het echt te ervaren hebben we ook twee dagen mee mogen lopen met de TLC school. We hebben we een les natuur meegelopen en een les circus. De tweede dag hebben we een rondleiding gekregen van een 11 jarig jongetje die in Auroville is geboren. We hebben mee geluncht, hun leeromgeving gezien en gesproken met de docenten en kinderen.
The learning community biedt basis onderwijs aan voor kinderen in Auroville. De TLC basisschool is niet te vergelijken met het basisonderwijs van Nederland. De lessen worden vooral buiten gegeven. Er zitten in totaal ongeveer 30 kinderen op de school. Het individu is belangrijk. Er wordt gekeken naar de behoeftes van ieder kind. Wat wilt het kind zelf leren, wanneer is het kind er aan toe om te leren en waar liggen haar interesses? De leergierigheid moet uit het kind zelf komen. TLC gelooft dat wanneer een kind er zelf klaar voor is om te lezen of bijvoorbeeld te rekenen dat ze dit sneller zal leren dan wanneer het haar wordt opgedrongen. TLC biedt verschillende vakken aan. De kinderen leren op jonge leeftijd al veel verschillende talen. Op school worden de talen Frans, Engels en Tamil geleerd. Daarnaast leren de kinderen thuis nog hun moedertaal.
Er wordt veel over de natuur geleerd. De werking en geneeskracht van planten, diersoorten etc. De kinderen krijgen iedere week awareness trough the body en circus les. Daarnaast wordt er rekenles aangeboden en wordt er geknutseld.
Doordat de kinderen serieus worden genomen en als gelijken worden behandeld door de ouders en docenten gedragen de kinderen zich hier ook naar.
Er is een zichtbaar verschil tussen de kinderen die in Auroville opgroeien en de kinderen die opgroeien in Nederland.
Zoals ik in de introductie al vertelde werden we de tweede dag rondgeleid door een 11 jarig jongetje die in Auroville is geboren. Zijn vader is Israëlisch en zijn moeder is van Zuid-Afrikaanse afkomst.
Het jongetje kwam zelf op ons afgelopen. In Nederland zal de docent naar je toe gekomen zijn. Hij nodigde ons uit om een kijkje te nemen en vroeg hoe we hier terecht gekomen waren. De manier waarop we de rondleiding kregen was erg bijzonder. Het gebruik van lichaamstaal, zijn woordkeuze en de manier waarop hij met ons communiceerde verbaasde ons. Het jongetje heeft veel kennis en een sterke persoonlijkheid. Wij denken dat de manier van onderwijs hier een grote invloed op heeft. De kinderen in Auroville hebben geen grote druk, geen stress en zitten niet de hele dag binnen in overvolle klaslokalen.
Waarom heeft het toekomst potentie?
Een school als TLC is belangrijk voor de toekomst. In het westen zie je steeds meer kinderen, adolescenten en volwassenen met (chronische) stress en depressiviteit rondlopen. Een grote oorzaak van dit probleem is hoge prestatiedruk van school of werk.
The learning Community in Auroville is een groot voorbeeld voor het huidige onderwijssysteem in Nederland/de wereld. Experimenteren met een nieuw onderwijssysteem. Er moet meer gekeken worden naar het kind/de persoon en niet alleen naar de prestaties. Er moet meer plaats gemaakt worden voor de individuele interesses van de kinderen en de mentale wellbeing.
Het huidige schoolsysteem in Nederland/de wereld is toe aan vernieuwing en verandering.
Beeld: Ellen de Bever